为进一步推动我市心理健康教育的发展，提升名师工作室成员心理健康教育的专业辅导能力，１０月１８日，黄山市姚丽云小学心理健康教育名师工作室在岩寺小学举办心理健康教育专业研讨活动。工作室支持成员市教科院程文贵教授、徽州区教育局教研员方莉莉及工作室的全体成员参加了此次研讨活动。

会上，岩寺小学江海英校长代表区未成年人辅导站总结并肯定了工作室成立以来开展的各项活动，并提出了本年度工作的方向和内容。

区教育局教研员方莉莉向大家介绍了心理健康教育即将开展的各项活动，涵盖交流研讨、心理健康教育设计评比、心理健康交流课教学、送教下乡、说课比赛等，要求全体老师积极配合，多做实事，努力在教育发展理念上与杭州都市圈全面接轨和深入融入。

程文贵对工作室开展的各项活动给予了表扬，同时也提出了今后的努力方向：一要提高心理健康教育课的质量，努力打造优质课；二要积极开展课题研究；三要勤于思考，勤于写作，把教学经验成果化；四要踊跃参与一师一优课、微课等评比活动。

接着，祁门县祁山小学校长方芳做了题为《心理咨询关系建立原则》的讲座。讲座主要从四个方面展开：一是如何理解关系；二是心理咨询关系的特点；三是影响咨询关系的因素；四是建立良好咨询关系的原则。方老师语言亲切，平易近人，讲座中适时穿插一些小视频和案例，既通俗易懂，又生动有趣。特别着重讲解了有效咨询关系应具备的条件和建立咨询关系的尊重、真诚、共情等原则，让老师们认识到只有与学生建立了良好的咨询关系，学生才会与老师进行心灵的沟通，从而顺利地开展心理咨询工作，真正给予学生心理上的帮助。

下午，主持人姚丽云老师做了题为《绘画心理技术在中小学生心理辅导中的运用》的讲座。讲座主要从绘画体验、理论基础、绘画心理技术的优劣势、绘画分析的步骤、几种常见的绘画心理技术等方面展开。姚老师在讲座过程中将绘画理论与实践体验相结合，带领老师们现场操作、体验与交流；并两人一组进行分享，回馈自己的心得与看法，参会的老师们深深感受到了绘画心理技术的魅力。学生的绘画就是我们走进孩子内心的一扇窗户，如果学会通过绘画形式，对学生的绘画进行正确解读，以及通过提问的方式与孩子进行互动沟通，不但可以让学生释放其情绪，还可以增进师生关系，使学生更容易接受老师的教育。

一花独放不是春，百花齐放春满园。姚丽云名师工作室真正发挥了名师的引领、示范、凝聚和辐射作用，促进了小学心理健康教育教师队伍的发展与成长。与会老师们一致表示启发多多，收获多多，会将这些经验和做法在各自学校的心理辅导中落实，做好孩子心灵的守护者。