为深入贯彻乡村振兴战略，助力乡村青少年素养提升，7月17日上午，安徽师范大学教育科学学院“全心全益”赴黄山市黟县“黟起向未来”本科生社会实践团队一队，于黟县古黄村“暑期阳光之家”面向村内适龄儿童开展《小王子》名著赏析、《互联网技术》两门课程，旨在拓展乡村孩子们人文审美、网络安全领域知识，丰富乡村儿童暑期课余学习内容。

品读星空哲思，文润少年童心

《小王子》名著赏析课由实践队员李若溪主讲，7月17日上午八时课程正式开课。授课依托手绘主题PPT开展启发式教学，借助插画引导同学们转换观察视角：先展示帽子与蟒蛇对比插图，邀请学生分享第一眼的观感，引导学生们辨析成人功利化思维与孩童富有想象力的观察方式；再围绕纸箱绵羊、B612星球、玫瑰、六类星际访客、“驯养”内核等内容逐层设问，邀请学生结合自身生活经历，交流独处、亲友陪伴、待人包容的切身感受。课堂上同学们紧盯课件画面，踊跃举手表达想法，有学生分享自己读完片段后，对“用心感知情感”有了新的理解，活跃的双向互动让孩子们在交流中深化经典阅读感悟。

实操网络技能，筑牢上网安全防线

人文阅读涵养精神内核，数字科普则帮助青少年建立规范的网络使用观念。7月17日上午十时，实践队员曹铭欣接续带来《互联网技术》专题微课。课程首先系统讲解互联网定义、发展历程，厘清网站、网页、程序、存储文件的概念差异，介绍主流搜索引擎的用途；随后进入电脑实操环节，不少孩子起初很少接触电脑，坦言无从下手，曹铭欣分步演示百度搜索操作流程、一对一答疑辅导，同学们逐步掌握检索技巧，纷纷感慨电脑操作远比预想简单。实操结束后，实践队员结合生活化情景案例，拆解弹窗诈骗、不良信息诱导等网络风险，引导学生讨论陌生链接、广告弹窗的应对方式；又播放科普动画，梳理从远古信物传信到现代移动通信的通信发展史。课程末尾借助希沃互动小游戏开展随堂知识比拼，学生主动作答，在趣味竞技中巩固网络安全相关知识。

本次课程为村内儿童搭建起人文素养、数字素养双向提升的学习渠道。实践队员在一线授课过程中，锻炼了课程设计、课堂调度、学情引导的教学能力，展现出安师大教科院师范生扎根基层、服务乡村教育的专业素养。安徽师范大学始终把实践育人作为人才培养的关键环节，引导青年学子走入社会课堂、锤炼综合本领。本次黟县支教活动，正是高校青年力量助力乡村教育振兴的生动实践。

文案撰写：汪子怡

图片拍摄：陈雯丽、张尹童

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