这个寒假，如何让孩子过得快乐又有意义？

根据市教育局通知，我市义务教育学校、幼儿园学生于1月18日教育教学活动结束后离校，寒假正式开始；高中学校于1月25日教育教学活动结束后离校，寒假正式开始。为孩子安排一个丰富多彩的寒假，是每一个家长的心愿，那么到底该如何做呢？ 

和孩子一起制定作息计划

孩子们在学校读书时，都是有规律地起床、吃饭、学习和休息。放寒假了，由于孩子普遍自我约束能力不强，往往无法很好地控制自己的休息时间。特别过年那几天，晚上不睡早上不起的情况很多。因此，需要家长和孩子一起制定作息计划，并且与孩子约定好按照计划执行，让孩子慢慢学会自我管理。

有计划地完成寒假作业

寒假有一个月时间，家长要每天合理地给孩子安排一些功课，这样才可以他们不至于玩一个假期而忘记了学习。学习计划要张弛有度，充分利用好孩子的假期资源，安排好孩子的生活和学习，让他们学到课堂上学不到或难以学到的知识。此外，该学习时就学习，该玩的时候就开开心心地玩。劳逸结合，这样才能达到提高学习效率的目的

放大孩子的生活半径

读万卷书，行万里路。寒假，不妨让孩子“走出去”。家长可以带孩子到一些人文气息浓郁的地方去走走，一方面拓展孩子的视野、增长孩子的见识，另一方面，也让孩子的身心得到彻底放松。带孩子旅游，除了帮助孩子增加知识、陶冶情操外，还可以改善和培养亲子之情。平时，大多数家长与孩子的交流离不开学习，而出游时，可以放下“枷锁”，和孩子聊聊他们感兴趣的话题，真正走进孩子的内心世界。

不出门的时候，家长可以指导孩子做一些力所能及的事情。比如自己打扫房间、洗衣服、择菜洗碗、做顿可口的饭菜等。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，还可以让孩子感受到自己对于家庭的重要性。

此外，可以借过年的机会让孩子多了解一些中国传统文化。在春节的习俗中，包含着许多我国特有的文化信息，在喜庆的日子里，应景施教，还可以教孩子一些交际用语和待人接物的常识。

放大孩子的心灵半径

假期里，家长不妨挤出一些时间，放下手中的工作，陪孩子逛逛书店，让孩子找出自己喜欢的书，选书的原则是趣字当头，不仅是阅读，更是悦读。对于一、二年级的孩子来说，可以以绘本和童话类书籍为主；三、四年级的孩子则以人物故事、人物传记、民间故事类书籍为主；而五、六年级的孩子不妨让他们接触一些较好的文学作品。

阅读，是对孩子最好的一种浸润。平时因为孩子忙于功课，他们的阅读面会受到一定限制，而在这个时间较为宽松的寒假，让孩子们多读一些书，通过阅读，放大孩子的心灵半径。

不少孩子表现出的创造力比较差，平时孩子的阅读大多倾向于文学类的书籍，其实，这个寒假，可以有意识地引导孩子读一些科学类的书籍，从文学性转向科学性，激发孩子的创造性思维。

在时间安排上，一天建议至少有两个阅读时间段。比如，一年级的孩子一次15分钟，每天两次则共有30分钟的阅读时间；三、四年级的孩子每天可读50分钟；五、六年级则可读1个小时以上。