合香、塑形、打磨、穿孔……仲春的敬亭山，春意盎然，诗情迸发，来自天南海北甚至国外的研学及交流人员在敬亭山景区研学基地体验传统香牌制作，“抚摸”宣州窑的瓷器微光，体悟“相看两不厌”的非凡意境。“太有趣啦，既能做手工、玩陶艺，还能学到很多新知识，我下次还要和同学一起来！”参加研学的北京师范大学宣城实验学校二年级学生朱司其开心地说。

“我们整合诗山文化资源和鳄鱼湖景区生态资源，携手组建‘一山一湖’研学联盟，精心打造‘文化研学+生态探究’特色精品线路，丰富研学产品体系。”近日，宣城市敬亭山旅游投资有限公司总经理李伟告诉记者，基地去年累计接待研学团队285批次，客源实现跨区域、跨国界双重突破。“今年以来，基地研学热度不减。截至目前，已接待各类研学团队72批次，人数突破3000人。”

敬亭山研学品牌何以越擦越亮？“我们锚定打造长三角知名研学目的地目标，主动顺应全域研学游的新趋势新需求，大力推进渠道和产品创新，持续优化课程体系，大力拓展客源市场，力促全域研学游实现从‘有’到‘优’的转型。”李伟表示。

资源禀赋足，产业根基渐扎实

敬亭山研学路径的探寻，是“中国文房四宝之城”推动全域研学游转型升级的一个样本。3月9日，在泾县举办的2026全域研学高质量发展大会暨STCC研学旅游协作共同体产业论坛上，宣城市文化和旅游局副局长倪文凡介绍，该市近年立足文旅资源禀赋，锚定“全域研学、品质研学、特色研学”发展方向，构建“一核引领、多点支撑、全域联动”的研学发展格局。

作为全国研学旅行的重要目的地，宣城市的研学底蕴，藏在各县市区的特色禀赋之中。其中，泾县作为核心引领，是文房瑰宝的发源地，宣纸、宣笔传承千年，构成完整的非遗研学链条；绩溪县红色遗址星罗棋布，承载着厚重的革命记忆，是开展爱国主义教育、红色研学的优选之地；广德市依托优质生态资源，推动康养文化与研学体验深度融合，打造沉浸式康养研学目的地。各县市区资源互补、各具特色，共同构成了宣城“文化+红色+生态+康养+农耕”多元融合的全域研学资源体系。

“这片土地，是红色研学的初心课堂、非遗研学的匠心阵地和生态研学的自然课堂。”谈到泾县的全域研学，泾县副县长黄凰如数家珍。作为核心引领的泾县地处皖南腹地、青弋江畔，坐拥国家级生态县、中国宣纸之乡、中国宣笔之乡等金字招牌，更是新四军军部旧址所在地，红色基因、非遗文脉、生态美景交相辉映，研学旅游资源禀赋独特、优势鲜明。

“我们紧扣立德树人根本任务，锚定长三角知名研学旅行目的地建设目标，深度整合特色资源，不断完善研学基础设施、研发精品课程、提升服务水平，研学产业发展根基持续夯实。”黄凰介绍，该县已建成国家级研学基地2个、省级研学基地8个，各级研学基地达25个，皖南N4A营地等特色研学阵地初具规模，形成了红色研学、非遗体验、自然探索、工业科技、农耕实践、体育健康等多元融合的研学产品体系，年接待研学团队量稳步增长，成为皖南研学旅游版图中的重要节点。

热度有回落，行业痛点待破解

研学旅游，被称为“行走的课堂”，尽管成绩斐然，但也面临诸多挑战。

“当前，研学市场仍面临着课程同质化、体验形式化、资源分散化等痛点，而体育与研学的深度融合，正是破解这些痛点的有效路径之一。”安徽工程大学体育学院副院长、教育部学生综合素质训练基地主任金庆红表示。

身为安徽工程大学相关专业客座教授的傅姝建，同时也是宣城市同行国际旅行社负责人、“四小宝研学”品牌创始人，深耕文旅研学行业近30年。“研学旅游从简单的春秋游，发展到现在的教育属性主导的探究性学习活动，应该说是逐步规范。”傅姝建告诉记者，在行业蓬勃发展的同时，也出现了一些“痛点”：部分研学产品存在形式大于内容的情况，课程设计系统性、教育性不足，同质化问题突出；少数产品重游览、轻体验，重流程、轻复盘，未能真正实现“以研促学、以学促长”；还有的在服务细节、安全保障上存在短板，影响了研学的整体品质。

“我既见证过孩子们在旅途中眼里放光的美好瞬间，也听闻过‘只游不学’的种种乱象。”作为长期关注教育实践的一名从业者，宣城文旅环球国际旅行社有限公司负责人李滔深有同感，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。研学游的真正价值，或许不在于记住了多少知识点，而在于让孩子在真实的场景中认识自己、突破自己。”

去年暑假，李滔一个朋友家孩子参加了一个号称“乡村传统文化体验”的研学团，结果是在酷暑里钓了半天鱼，钓上来的鱼还是染病的，好几个孩子吃完拉肚子。还有家长抱怨，花8000元报的“名校研学营”，结果只是在清华北大门口拍了张合影，所谓的“学长交流”变成了推销纪念品。“当商业逐利取代了教育初心，研学就沦为了披着教育外衣的旅游生意。”

数据显示，2025年全国新增研学相关企业仅1000家左右，相比2019年5700家的高峰大幅回落，研学游市场明显“降温”。李滔表示，这是市场自然淘汰与家庭理性选择双重作用的结果。“那些靠概念炒作、低价低质生存的机构退出，留下的空间才有可能生长出真正的好产品。”

聚力破瓶颈，提质向新再出发

“研学旅行已进入高质量发展的新阶段，从‘有没有’向‘好不好’‘优不优’转型，从单一体验向深度融合升级，这既是时代赋予我们的机遇，更是我们肩负的责任。”倪文凡表示。

2026全域研学高质量发展大会上，STCC研学旅游协作共同体正式成立，标志着全国研学行业协同发展迈入新阶段。该共同体由安徽工程大学体验产业学院牵头发起，以“在利他中共生，在赋能中共享”为准则，致力于推动优质研学资源覆盖百城千县，助力研学旅游从“规模扩张”向“质量升级”转型，构建全链条泛研学新质生态圈。

“大会设置主旨报告、产业论坛、泾川圆桌会议、揭榜挂帅问诊等丰富环节，直击研学市场窄化与泛化等行业痛点，探索AI赋能、标准共建、人才共育等发展路径，这与国家教育改革、文旅融合和乡村振兴战略高度契合，更是破解当前研学行业资源分散、协同不足等问题的务实之举。”黄凰表示。

泾县丁家桥镇是宣纸发祥地，这里的汉唐纸坊景区内设宣纸文化艺术长廊、古法宣纸造纸展示区、汉唐文房街、非遗体验馆等。“景区搭建‘学习+体验+游玩’一体化研学模式，沉浸式、体验式、互动式的氛围为游客提供了更加优质、多元的消费选择。”汉唐纸坊景区财务经理程笑介绍，2025年景区共接待游客16.9万人次，其中接待研学团队120批次，4万余人。今年前两个月，接待游客1.4万人次，同比增长102%，游客平均游览时长增加60%。

“必须要实现从‘资源思维’转向‘用户思维’，让研学回归‘人的成长’。”李滔表示，要推动课程研发“深耕细作”和教育科技的深度融合，探索“教育+文旅+科技”模式。他们举办的北京暑期研学营，让孩子们走进中国科学院实验室亲手操作气象设备，站在央视气象演播厅的AR虚拟屏前体验“天气主播”的工作。一位家长感慨：“孩子回来后主动查资料研究台风路径，这种沉浸式体验，远比说教更有力量。”

要让“学”真正成为内核。李滔认为，好的研学应该像“解剖麻雀”，围绕一个主题深入探究。比如去故宫，不是“跟着导游看三大殿”，而是聚焦“古代建筑中的力学智慧”，让孩子测量柱距、观察斗拱，理解古人的工程思维；去乡村，不仅是“体验农活儿”，更是结合“农作物生长与气候的关系”，引导孩子用科学方法记录数据、分析规律。“2025年行业标准的出台、市场的理性回调、优质企业的深耕，正在为这个行业铺就一条更健康的路。”

“围绕徽文化、文房四宝、红色研学、自然探索、劳动实践等主题，突破同质化困局，打造体系化、沉浸式、探究式研学课程。”傅姝建表示，安徽文脉悠长、山水灵秀，优质旅游资源星罗棋布，为研学旅行的开展提供了得天独厚的土壤。“立足本土、深耕内涵，让每一场研学都贴合教育规律、贴合学生成长需求，让研有深度、学有温度、行有收获。”

（本报记者 张敬波）