为落实统编教材国家意志，聚焦“学”“教”转型，３月１５日，祁门县开展了小学语文教师“基于学科核心素养的童话教学策略”主题研修。邀请浙江外国语学院教育学院培训部主任、教授、浙江省名师名校长工作站小学语文工作室首席导师汪潮、金华市青年教师课堂大赛一等奖获得者金华市东苑小学陈意两位专家指导。县人事科科长余利群、教研室副主任谭六儿参加活动，全县１４０多位语文骨干教师参与研修学习。活动由县教师进修学校师训主任林盛华主持。

聚焦主题、问题驱动。县教师进修学校校长胡来宝训前作主题聚焦指导。参训学员知晓了学习目标、活动规则、活动环节安排等，重点要求参训学员围绕三个研修问题单进行观议课活动，以学习任务驱动，提升教师在场学习力。

同课异构、启迪思考。陈意老师与阊江小学心语工作室成员朱海丽老师进行同课异构，童话教学—三年级《去年的树》一课。分别借三年级（４）班与（５）授课，两堂案例课表现了两位教师不同的教学理念、设计思维、课堂架构、课堂调控等，都呈现出教师的引导、追问，多角度启发学生的思维训练，有效落实小学低年级语文学科核心素养在课堂教学实践中的运用。

集智组学、对话专家。每组教师围绕三个问题单，结合两位教师的说课与观课展开了深入的研讨交流，梳理出课堂现象背后有价值的教学理论，在组内交流。针对童话教学课堂存在的问题与困惑，两位专家给予解答。

专家讲座、引领拓展。汪潮作了《基于核心素养的童话教学策略》的精彩讲座。汪潮基于丰厚的教育理论下，用前沿的视角、创新的思维，以幽默风趣的语言紧扣童话教学从《小学语文统编教材的创意》、《基于学生核心素养的童话教学》及运用“上、止、正”的教育思想三个维度对两节典型案例课点评指导。童话是培养学生想象与幻想的文体，教师要钻研文本、理解文本，针对不同学情，要多元解读文本，要启发学生的思维力、创造力、想象力，真正领悟统编教材“童话”教学编者的意图。

谭六儿对本次活动作了总结。培训永远在路上，要求全体参与教师要认真借鉴、反思两节案例课，要以教材为本，内化汪教授对“童话”课堂教学的理论指导，在校本研修活动中实践与运用，从而打开课堂教学的另一扇窗。